为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师数学教学的组织与指导能力,区人民政府督学肖蕾为光祈幼儿园的老师们开展了数学领域专题培训。
培训一开始肖督学就以轻松愉快的“苹果接龙”、“3和3的倍数”、“九宫格”游戏快速提升老师们对数学的兴趣和敏感度。紧接着肖督学又以“当前数学教育存在的问题：重知识灌、输轻学习过程；重记忆、轻思维发展；以及基础不扎实、概念不理解”，引发老师们的深入思考，并和老师们共同探讨“数学需要教吗？”“数学教育如何游戏化、生活化？”，让老师们发现数学教学中的认识误区。肖督学还通过案例“超市购物”、“做值日生”、“比一比”更加深入地帮助老师们理解儿童学习数学的特点以及儿童与数学的关系，提倡老师们把发展幼儿思维作为数学教育的主要目标，在数学教育中帮助幼儿体验各种逻辑关系、发展幼儿数学能力、关注幼儿非智力因素的培养。
此次培训，老师们更加深刻的的意识到思维训练是数学教学的最好方式，后续肖督学将继续为老师们带来系统化的数学领域专业知识培训。
培训结束后，肖督学对幼儿园进行专项督导，就幼儿园家长工作进行细致查看与探讨，查阅班级家园联系栏、家长工作记录、家园互动手册等，对幼儿园特色家长工作的开展提出建议：一是，在家园栏中如何提高家长参与的积极性，让家园栏真正“互动起来”；二是，中大班可否采用小任务式、菜单式等形式，让家长与幼儿共同参与记录，可视化的清单管理让孩子感受到亲子参与的乐趣。肖督学的建议拓宽了家长工作的新思路，为园所特色家长工作的开展明确了方向。
