说到扑克牌，你们会想到那些玩法？小小的扑克牌看似平凡无奇，却激发出孩子们无限创意，让我们一起去看看，中三班的孩子们会与它擦出怎样的火花呢？
周一入园时间，君义带来一盒扑克牌，引起了大家的好奇，大家七嘴八舌地讨论着…“这是什么？上面为什么有花纹和数字？”“我知道，这是扑克牌，我常常和爸爸一起玩”“这张扑克牌的图案是什么呀？”“扑克牌可以怎么玩呢？”为了解决这些疑问，孩子们请来老师帮忙，通过老师分享的绘本故事《纸牌王国》，孩子们了解到扑克牌总共54张，牌面上印有数字与图案，数字与图案之间一一对应，就像数字卡片，可以用来玩耍多种游戏，扑克牌到底可以玩什么呢？孩子们迫不及待想要尝试一番。
游戏活动时间，婉心一进入益智区就拿起了扑克牌，将牌一张一张整齐的捏在手里，模仿大人的样子摆起来，不一会儿就没了玩耍兴趣，于是她邀请了昆泽一同游戏，“你出的3，我出的5，我的数字比你大！”两个孩子你来我往，将扑克牌用来比较大小，玩的不亦乐乎。
过了几天，孩子们发现了新玩法，他们根据扑克牌面的数字大小来玩排序游戏，为了保证顺序无误，他们还结合牌面上的图案及数字进行验证，一张接着一张排列，不管是由大到小还是由小到大，都能准确无误。孩子们还迁移生活中的已有经验，利用扑克牌上的数字、图案、花式、颜色、形状玩出了不同的趣味游戏，对对碰、找朋友、开火车等，让孩子们乐在其中，回味无穷。
除此之外，扑克牌在孩子们手里再次变身，成为搭建材料，你瞧，她们有的负责指挥，有的负责搭建，扑克牌在这群“小小建筑师”手里对折、垒高，通过不断调整，一座纸牌塔就搭建完成啦！这样的新玩法激发了孩子们的创造欲望，搭建出的作品独具风格，有的像低矮的乡村小屋，有的像美丽的童话城堡，真是童趣十足。
扑克牌在班上受到了孩子们的热烈欢迎，尽管已经投放很多，但远远不能满足每个孩子都能参与游戏，经过商量，孩子们提出了自己制作扑克牌，他们拿起画笔，在纸面上填出相应的数字，再画上自己喜爱的图案，圆点、人物、植物、水果等元素都被孩子们运用其中，瞧，一款独一无二又充满创意的纸牌就做好了，看着自己设计的扑克牌，孩子们得意极了，立刻与同伴开始分享，或是设计意图，或是游戏玩法，真是热闹非凡。
在小小的扑克牌中挖掘出的多种玩法，既激发了孩子学习的兴趣,还丰富了孩子的游戏经验，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐，其乐无穷！扑克牌带来的乐趣和创想，孩子们还将继续探索……
