瓶瓶罐罐是我们生活中的常见之物，获取方便、种类丰富。小班的孩子们对各种事物充满好奇心和探究欲，不同颜色、造型、大小、质地的瓶罐深深吸引着他们，他们会用打一打、敲一敲、摇一摇的方法尝试让瓶罐发出声音；会用拧一拧、弹一弹、拔一拔的方法打开瓶盖；还会让瓶罐躺在地上，咕噜咕噜，从这头滚到那头……通往瓶罐的游戏之路已开启，小二班孩子们的“瓶罐乐园”探索之旅由此生发。
你认识的瓶罐是怎么样的呢？“我知道易拉罐，是圆圆的。”“我知道啤酒瓶，是硬硬的，玻璃做的。”“奶粉罐是圆圆的、胖胖的。”“软软的瓶子，原来是塑料瓶。”生活中的瓶罐是随处可见的物品：冰箱里的饮料瓶、储物架上的洗发水瓶、厨房里的调料瓶......它们形态各异、大小不一，藏着许多有趣的秘密。孩子们从颜色、形状、材料特性等方面对生活中的瓶罐进行观察和描述，和瓶罐一起探索、游戏。
瓶罐建筑乐
这么多的瓶瓶罐罐垒在一起会是什么样的呢？孩子们动手将瓶罐一层一层地往上垒高，看起来就像是一棵棵大树一样。瓶罐变小路也是孩子们自己创造的新玩法，一个个瓶罐拼接成一条条弯弯曲曲的小路，他们小心翼翼地走在“小路”上，稳稳走过，成功闯关！
瓶罐交响乐
咚咚咚，沙沙沙，是谁在唱歌？原来，是瓶罐宝宝在唱歌，听听他们唱的是什么？孩子们将沙砾、花生、玉米和黄豆装入不同的瓶罐里，摇一摇发出额各种声音，在这场交响乐中，孩子们很快就发现了不同的物品装入不同材质的瓶罐内发出的声音也不一样呢。
瓶罐穿新衣
收集来这么多的瓶瓶罐罐，我们可以将它们变成什么呢？小朋友们开始了各种形式的瓶罐创作。孩子们请来五颜六色的粘土为光滑的玻璃瓶贴上五彩缤纷的“花朵”，用色彩绚丽的颜料为塑料瓶穿上“新衣”。孩子们用自己独特的事业，不同的材料装饰着瓶罐，使瓶子变得漂亮，动手能力得到发展的同时审美能力也有了一定的提高。
孩子们和瓶罐的奇妙之旅还在继续，这些来源于生活中的瓶瓶罐罐成了孩子们感知体验、探究发现、互动交往的有利载体，不仅能激发幼儿对身边事物的探究兴趣，还能使孩子们感受变废为宝带来的惊喜。让孩子们在创造中学习，在体会中创造！
