雨果曾说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”音乐教育能发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一。为进一步提升教师音乐素养，搭建互相学习、共同研讨的平台，成都中医药大学附属光祈幼儿园教研二组的老师们围绕音乐奏乐活动开展“说、看、评”研讨活动。
李瑶老师执教小班奏乐活动《快乐的小青蛙》，活动以趣味游戏为主线，情景演奏贯穿整个活动，帮助幼儿感受乐曲活泼欢快的旋律,尝试使用乐器看图谱和指挥进行演奏，让幼儿体验到与同伴合作演奏的乐趣。
姚芳洁老师在大班奏乐活动《花好月圆》中，通过“荷花、萤火虫、青蛙”词语的情景创设:“一闪一闪荷花开，一闪一闪荷花开......小青蛙跳跳跳”，让老师们感受到情景触发教学的智慧。
观摩结束两位执教老师分别进行了活动反思，老师们根据研讨方向对两个活动进行评析，老师们一致认为两位执教老师能用游戏化的教学模式，让游戏贯穿于整个活动中，不仅提升了课堂的趣味性，还带领孩子体验、感受了音乐节奏的魅力。最后，老师们还对“如何更好地在自主、宽松、放手的基础上，正确地演奏乐器的方法及解决探索乐器等方面”提出有针对性的建议。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次研讨活动为老师们今后的打击乐教学活动提供了方向指引，老师们将以此次教研为契机，继续引领教师更新理念，做孩子的合作者、支持者、引导者，使他们在充满奇妙的音乐之旅中，拥有快乐的童年！