绘本作为儿童文学艺术的一种类型，无论是艺术风格、绘画表现手法还是装帧技巧都体现着独特的艺术特征，对于幼儿的美术创作有着积极作用。为了深入挖掘绘本中的美术元素，拓宽成员们的美术活动设计思路，2023年7月11日上午，马兰名师工作室成员于成都市温江区光祈学府幼儿园开展研修活动，聚焦“基于绘本的美术活动设计”这一主题共学、共思、共研。
工作室领衔人马兰园长以《基于儿童绘本的幼儿美术教学》为题进行了理论导学。马园长从形式手法、造形构图、画面布局、色彩处理等方面分析了绘本蕴含的美术元素及教育价值，并结合案例对绘本在美术活动中的应用路径进行了深入浅出的讲解，如通过绘本欣赏丰富幼儿的绘画形式；通过想象续编扩展绘本主题和内容；通过提炼绘本主体形象进行创意延伸...
随后，成员们依据理论导学的内容，基于幼儿的年龄特点、生活经验、情感体验、美术能力发展水平等因素对书趣屋的绘本进行筛选。在分享与研讨环节中，工作室成员在领衔人马兰的带领下就筛选出的绘本所呈现的美术元素进行价值判断，反复推敲绘本中的造型美、色彩美、形式美，并根据小、中、大班幼儿年龄特点探寻活动设计的切入点，进行初步的活动设计，通过畅言交流、思维碰撞，将成员们全身心地投入到美术与绘本有效融合的头脑风暴中，引发了成员们思考，提出了切实可行的设计策略，如利用绘本中基础形状撕贴添画、围绕故事主线延伸绘本内容，基于主体形象借形想象、巧用绘本画面艺术手法生成系列活动等。
本次研修活动为成员们搭建了以绘本为载体的美术活动设计支架，提升了美术活动设计的相关经验和认识，为之后成员们有效开展游戏化美术活动起到了重要指导作用。相信在大家的共同努力下，成员们在艺术领域的专业能力将获得质的飞跃。
最后，工作室领衔人马兰对本学期工作室研修工作进行了总结。指出了成员们在工作室的带领下获得的专业成长，肯定了成员们在研修活动中团队互助、共勉、共磨中收获的丰硕研修成果，同时鼓励各位成员以书香为伴，用专业阅读充实自己，赋能专业成长。
