为了提升教师创设游戏区的能力，帮助教师解决实际问题，2019年7月4日，温江区光祈幼儿园特邀温江区人民政府督学陈琳开展专题讲座《基于有效学习的自主游戏区创设》全体专任教师参与了本次培训。
一开场，陈督学便和老师们玩起了“报数游戏”，看似简单，却考验着老师们的反应是否快速敏捷，让老师们亲身感受了游戏与学习之间的关系，原来通过对简单的游戏注入更多变式，其中蕴含的知识、概念可以让幼儿达到有效的学习。接着，陈督学从关于幼儿在自主游戏中的有效学习的界定开始，为老师们进行讲解，提出有效学习包括具有一种积极投入的学习状态或品质，体现一种学习过程，最终呈现明显的学习结果，并强调积极投入的学习状态应包括专注、持续、合作、自主、勇敢的状态，并非只是初始单一的快乐。为了了解老师们目前对自主游戏和有效学习方面的掌握情况，围绕两个问题：你对区角游戏与有效学习有什么疑问和困惑？你认为区角游戏中幼儿哪种情况在有效学习？引导老师们分组进行讨论并汇报，聚焦老师们的提问，陈督学进行了及时的交流与解答。随后，向老师们介绍了区角游戏的特点与价值，指出老师们在游戏区创设与有效指导中应符合《指南》中提出的幼儿学习应具备直接感知、实际操作、亲身体验的特点。陈督学频频和老师们交流互动，带动大家快速思考，利用直观的图文展示、实例讲解帮助老师们更加深入地理解在自主游戏中有效学习的实施策略。活动最后，陈督学向老师们提出要求，首先要明确五大领域核心经验，其次需反思前期对游戏区创设的开展情况。
通过本次培训，老师们纷纷表示自己对自主游戏区的创设及游戏的组织和指导方面得到了新的思维启发，在今后的工作中，将不断实践、探索、积累经验，从孩子的兴趣和需求出发,创设更具科学性、有效性的游戏区，让区角游戏与有效学习完美融合。
