2019年11月5日上午，光祈学府幼儿园教师魏婷带领小一班幼儿开展了音乐韵律游戏《小鸭子》，本次活动目标是运用游戏化的教学方式帮助幼儿感知并熟悉律动音乐；在反复感受体验的游戏过程中引导幼儿掌握小鸭子走、打招呼、亲亲嘴等动作，从中体验和同伴合作游戏带来的快乐。
整个活动遵循了徐卓雅老师的傻瓜模式（故事——动作——音乐——其他）四个流程开展活动。
首先魏老师出示小鸭子手偶，讲故事导入活动，引起幼儿的兴趣。接着进行律动游戏，提炼动作，再随音乐反复练习，从坐——站——移位，一步一步循序渐进开展活动。最后采取老师与老师合作、老师与幼儿合作、幼儿与幼儿合作的方式进行游戏，达到本次活动目标。
此次活动的开展，幼儿积极投入活动，兴趣浓厚，在游戏的过程潜移默化地达成了教育目标，当然活动也存在不足之处，相信一次一次的教研与学习，可以让教师的教学能力更好。
