行是知之始，思是行之成，反思力是促进教师成长的助推器，思与行的有效结合也是温江区光祈幼儿园多年来开展各项活动的重要方式。为更好提升班主任管理能力与管理艺术，给全体教师创设一个互相交流、智慧碰撞的舞台，2020年9月28日，温江区光祈幼儿园召开
行是知之始，思是行之成，反思力是促进教师成长的助推器，思与行的有效结合也是温江区光祈幼儿园多年来开展各项活动的重要方式。为更好地提升班主任管理能力与管理艺术，给全体教师创设一个互相交流、智慧碰撞的舞台，2020年9月28日，温江区光祈幼儿园召开了“聚焦班级管理，助推专业成长”为主题的班主任论坛活动。
本次论坛中，光祈幼儿园五位优秀班主任教师从班级团队建设、幼儿常规培养、家长工作以及意外事故处理等方面作了精彩的经验分享。五位优秀班主任教师通过生动的案例，展示了她们对班级管理工作的认真与热情。
李婷婷老师以《在最美的年华，遇见最可爱的你们》为题，分享了班级团队建设方面的心得。她从建立和谐人际关系入手，谈到在班级工作中，明确分工、乐于奉献的重要性，“‘三位一体’互助互补，才能优质高效地完成班级工作”是她告诉老师们搞好班级团队建设的法宝。徐小丽老师以《班级常规建立》为题，介绍了她多年带班以来建立班级常规的宝贵经验，列出一个又一个极具代表性的案例，以此来验证幼儿常规培养的重要性，而正是通过这些典型的案例，徐老师总结出了一些实用的建立班级常规的小窍门。聂爽老师就《如何利用家委会进行家园沟通工作》为题，以自身经验，分析强调了为什么要建立家委会的重要性，怎样建立家委会的步骤，并剖析了一些家委会常见的问题与对策。杨辛惠老师则以《如何做到与家长有效沟通》为题，通过鲜活的案例，细致道出了有效沟通“三要素”：信任是有效沟通的基础、因人/事而异是有效沟通的润滑剂、艺术的语言是沟通的良药，并在此基础上向老师们传递了很多与家长沟通的有效策略。最后，龙红梅老师以《儿童突发意外伤害事故应急处理与急救措施》为题，结合幼儿摔伤、网络舆情等易发问题，总结了面对意外事故时的处理流程和处理突发事故的有效技巧。
通过聆听五位优秀班主任教师的分享，老师们自我反思，总结经验教训，融汇智慧，为实现幼儿园在新起点上的新发展而打下基础，教师们也从岗位意识、大局意识、合作意识、危机意识、奉献意识、学习意识等方面进行了深入思考。相信在今后的工作中，祈幼老师们会精诚团结，用出色的工作，去谱写祈幼发展历程中一段华丽的乐章，实现心中的梦想。
