携一份夏日的微风
让美丽的音符，演绎美好的瞬间
赴一场音乐的约会
让共同的期许，蓬勃生长
“梦”对于每个孩子来说都不陌生，小鱼也会做梦，在小鱼的梦里会发生什么事呢？让我们跟随大一班的孩子们，一起走进小鱼的梦中世界吧！
一个故事引发了孩子们对音乐的探索，孩子们在老师的带领下猜测着“小鱼梦见了什么？”“小鱼在谁的怀里睡着了？”“小鱼盖的什么被子？”……孩子们猜测的同时通过倾听歌曲，慢慢回忆起了歌词。接着，挑战开始了，老师拿出图谱，孩子们发现中间有两张空白，是什么意思呢？原来老师想让孩子们尝试根据歌词填空，画出空缺的图谱。墨墨第一个站起来挑战，他画了两条弧线，告诉大家，他想用一条幅度大一些的弧线来表示第一句的“呜……”用一条幅度小一些的弧线来表示第二句的“呜……”随后，玥玥也来挑战，她画了两个圆圈，她说她想用大小不一的两个圆圈，来表示两个“呜”的不同，孩子们都积极表达着对空白图谱的理解，在游戏的同时轻松学唱歌曲。
游戏开始了，“鱼妈妈”和“小鱼”一起玩捉迷藏的游戏，怎么玩呢？首先，“小鱼”闭上眼睛唱歌，“鱼妈妈”用“珍珠被”将一条“小鱼”藏起来，在歌声结束后，孩子们要猜出“哪一条小鱼不见了”第一次的挑战，孩子们轻松拿下，原来，孩子们发现了露出的鞋子和衣角，于是，他们决定加大游戏难度，继续挑战，“小鱼们”悄悄地交换了位置，这样孩子们还能挑战成功吗？你听，他们大声呼喊着“小鱼小鱼快出来”在一片欢呼声中不难发现，孩子们又挑战成功。轻松愉快的游戏在孩子们的笑声中结束了，孩子们念念不舍、意犹未尽。
陈鹤琴先生曾说过:“大凡健康的儿童无论是游戏、散步或学习，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动”。营造积极的艺术氛围，使幼儿始终置身在轻松愉快的音乐环境中，这对于幼儿身心和谐健康发展是非常有意义的。在本次活动中，老师通过游戏的方式让孩子们在说一说、唱一唱、玩一玩、猜一猜的愉悦氛围中轻松学唱歌曲，充分发挥着歌唱的美育价值，不仅美化孩子们的心灵、陶冶情操，还大大提升了孩子们的音乐素养，让我们共同期待下一次的趣味音乐活动吧！