我们每个人长得都不一样，都有自己的特点和喜欢做的事情，中班幼儿正处于自我概念发展的重要阶段，他们对自我的认知和探索越丰富、清晰，其自我评价、自我体验也会更客观和积极，为了让幼儿更好地认识自己、欣赏自己，中六班展开了艺术活动“独特的我”，让我们一起去看看，他们是怎样创作出一个个独特的自己吧。
我眼中的自己
成长的变化最明显的体现在外貌的变化。活动开始，老师与孩子们一起翻看小时候的照片，并与现在进行对比，让孩子发现自己现在与以前的不同，寻找长大的变化。
孩子们积极讨论，分享着自己的成长变化，每个人都发现了不一样的自己。看来，长大是一件美妙的事，它时时刻刻都在发生，外貌、体型、身高都在不断的变化。
镜子里的我
了解完小时候和现在之后，孩子们迫不及待地拿出镜子想观察自己，他们借助镜子更清晰地观察自己的五官及脸部特征。孩子们对着镜子自由地摆弄着，仔细地观察着，眼睛的形状、眉毛的样子、鼻子的大小、甚至发型等，一个个变成了表情帝，玩得不亦乐乎！在观察中孩子们还时不时发出阵阵思索。
画笔下的自己
每个孩子们的样子都是不一样的，通过照镜子，孩子们进一步地了解了自己与别人的不同之处，学会了接受自己的与众不同。于是，孩子们自信地拿起手中的画笔，发挥自己的想象力，大胆构造，个个都有独特的画风，色彩的搭配也有着非常独特的见解。一张张自画像，都是孩子们最生动的表达，微笑的、俏皮的、可爱的、形形色色都是孩子们内在自我的真实展现。
瞧，这就是我
一张张的自画像，都是孩子们最深动的表达，他们将自己的作品展现在走廊处，每次路过时他们都会向同伴介绍。
每一幅画，每一个不同的自己，都是孩子们眼中的自己，每个孩子都是独特的！通过本次活动，让孩子们了解了自己的外貌特征，在学习了解的过程中发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，并描绘出了“独特的自己”，享受着色彩带来的快乐，提高了对美的感受力。
很幸运，与独特的你们相遇！给我们可爱的小天使们，一个大大的拥抱吧！
