为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，不断加强幼儿园与小学两个学段的深度融合，同时推进学前教育集团化办园工作，切实发挥龙头园辐射引领作用，实现“互助、互学、互鉴、互研”的集团化共建样态，光祈幼儿园教育集团携手温江区庆丰街小学围绕“大班学习活动中培养幼儿良好学习习惯的支持策略”，开展以“联动教研聚合力 齐思共学绽芬芳”为主题的集团幼小联合教研活动。集团内19所幼儿园教师代表参与此次活动。
课例观摩共分享
大班语言活动：《相反国》
唐传贞老师在活动中创设“相反”的游戏情境，激发幼儿学习兴趣，导入主题。其次，通过幼儿的各种感官看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地参与到活动中来，充分调动幼儿的积极性；最后通过富有趣味的儿歌和找朋友游戏相结合，帮助幼儿进一步掌握和巩固接触过的反义词，在轻松、愉快的游戏氛围中理解和运用反义词。
大班数学活动：《向“0敬个礼”》
杨力老师带来数学活动《向“0敬个礼”》，巧妙利用数学绘本设计活动，运用拟人化的教学方法，让幼儿在活动中通过猜测、逻辑推理、互动讨论等方法进行游戏。活动生动有趣，师幼互动积极有效，不仅让幼儿感受到了阅读的乐趣，更体验到了每个数字都有不同的价值。
交流共研助成长
每个活动皆成长之迹，每次思考皆提升之阶。活动结束后，两位执教老师就活动组织、师幼互动、环节设计等方面进行自评与反思。小学组老师和幼儿园老师分为两组，以观摩活动为基石，结合“大班学习活动中培养幼儿良好学习习惯的支持策略”为主题进行现场研讨，在交流中碰撞智慧，在倾听中产生共鸣，一起梳理出了本次活动的亮点和有待改善的地方，同时针对每节教学活动分享了自己的见解，取长补短，共同进步。
幼小衔接联合教研活动为幼儿园和小学双向衔接架起了学习和交流的平台，形成了教育合力。光祈幼儿园教育集团将继续发挥龙头园和指导园的优势，以联合教研、互动研讨等方式凝聚各园所智慧，在携手中并进，在互学中发展。
