课题研究是教师专业发展的“助推剂”，也是促进教师专业成长的“燃料”，更是幼儿园内涵发展的源动力。3月23日，成都中医药大学附属光祈幼儿园保教主任林晓庆以“一线教师如何做好小课题”进行了专题培训，班级教师积极参加了本次培训。
培训中，林老师从“为何要做小课题”、“如何选择小课题”、“如何做小课题”三个方面，为老师们由浅入深进行讲解，重点从小课题与大课题的区别及小课题小巧、简明、适用的原则出发，详细介绍了小课题选题自主、研究形式灵活、研究内容独特、研究结果实用等特点。
随后，林老师就小课题案例发生背景、案例解决的过程和步骤、问题总结反思进行具体分享，强调小课题研究方法的五要素，即提高认识、平衡价值、抓实过程、持续研究、科学总结。针对教师对小课题的疑惑，林老师提出小课题属于日常、教育及行动研究，需在实践中不断尝试，深入剖析研究。直观又规范的小课题指导，让老师们对小课题研究有了更深入的认识。
通过此次培训，老师们进一步明晰了小课题的价值和意义，将带着收获投入到小课题的选题研究中，快速提升自己的科研水平，在实践中反思，在研究中进步，一路成长，一路收获。
