幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。
2019年6月11日下午，光祈学府幼儿园小三班迎来了一位特殊的老师——“家长老师”。此次活动，家长老师组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解小手小脚、通过游戏的方式锻炼了幼儿脑力运转，引发幼儿进行思考。
活动前夕，家长老师与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改教案，多次调整准备材料。活动中，“家长老师”从《我的身体》律动开始，提高了幼儿的积极性、激发了幼儿对游戏的兴趣。游戏时，幼儿尝试根据小手或者小脚跳过纸板，但由于初次游戏，幼儿思考时间比较久，但家长老师也是耐心的指导鼓励幼儿，并且为了让幼儿更好的发挥自己的能力，加强幼儿思考，家长老师还亲自示范并讲述，通过示范后，幼儿一次次的尝试，感受到了成功的喜悦，体验到了游戏的乐趣。
活动结束后，家长表示：“家长进课堂活动开展的很有意义，第一次当“老师”经验不足，希望以后还有机会进课堂，当一名更好的‘老师’。”此次活动，既调动了家长参与幼儿园教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
