中班是幼儿社会交往能力发展的重要阶段，幼儿的社会性发展与其将来的社会交往、情绪情感、社会适应都密切相关。那什么是“好朋友”？怎么和“朋友”友好相处？让我们一起去中一班看看吧！
乐交往
在《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中提出：幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人；喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。
朋友是什么？
朋友是每个人成长过程中都不可或缺的一部分。幼儿需要朋友，也喜欢和朋友一起游戏、学习。师幼通过谈话活动，交流讨论关于好朋友的话题，倾听了解孩子们对于“好朋友”的认识和理解。通过阅读《好朋友》《最好的伙伴》两本绘本故事，大家发现有好朋友是一件很美好的事情。
我与好朋友
《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》中关于中班幼儿交往习惯之友爱同伴中指出：中班幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。如果我们发生矛盾，应该如何解决呢？围绕这个话题，小朋友们畅所欲言，大胆地表达自己的想法。
介绍我的好朋友
孩子们通过绘画的形式，记录好朋友的样子，加深了对好朋友的了解。
我和好朋友之间的故事
每个人对于好朋友都有说不完的话题，好朋友之间有那么多美好的回忆，让我们静下心来一起想一想吧～
善合作
班级小当家，合作创美好
交朋友是一件非常重要而神奇的事情。有哪些办法可以帮助我们交到“好朋友”呢？教师给孩子们提供机会，让他们在活动中慢慢学习帮助与合作，在互动中加深孩子们之间的交往。
团队游戏中，合作乐趣多
中班阶段的孩子们正步入一个至关重要的成长阶段，即在社交与情感的广阔天地里，发展关怀他人、乐于助人和有效协商的好习惯。幼儿园通过日常活动和区角游戏，帮助孩子们逐步积累了与同伴交往的技巧。每一次的交流，都是思维的碰撞；每一次的合作，都是成长的跨越。
爱表达
《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会领域明确指出：4-5岁的幼儿正处于情感认知发展的关键阶段，他们开始具备留意他人情绪变化的能力，并能适时展现出关心、体贴的暖心举动。
画一画：我和好朋友的趣事
孩子们尝试用图画的方式记录下和朋友交往的美好瞬间，在记录、交流中体会到交往的乐趣。
夸夸身边的朋友
“我可太喜欢和大家聊我的好朋友啦！大家都有好多厉害的地方，我要多发现他们的优点，和大家都成为好朋友！”在游戏世界里，孩子们尽情遨游，充分体验到共同合作带来的无穷乐趣，真切感受到分工协作后收获成功的喜悦。
孩子们的世界是纯真且充满好奇的，他们通过互动和交流来探索这个世界。希望每个小朋友都能在未来的成长旅途中交到温暖、向上的好朋友！