为了引导孩子们从小树立对祖国的热爱和敬仰之情，大二班的孩子们开始了“天安门探秘记”。
活动缘起
晨间谈话时，小朋友们兴奋地分享着自己假期的旅行经历。当小钮分享时，他大声说道：“你们看，这是我旅游的地方，叫天安门，可壮观啦！”这张照片瞬间吸引了所有小朋友的目光。大家好奇地凑过去，七嘴八舌地讨论起来。
教师思考：
在孩子们分享旅行经历时，教师抓住幼儿对天安门的好奇，以照片为媒介巧妙引导，将个体经验延伸为集体探究。这种基于儿童兴趣的生成课程，既满足了幼儿的求知欲，又为爱国主义教育创造了有利切入点。
一、天安门知多少
围绕“天安门到底在哪里呢？天安门是什么样子呢？”小朋友们开始了新一轮的讨论。在小钮的带领下，小朋友们终于在地图上找到了天安门的位置。原来，天安门就在我们祖国的首都——北京！
天安门是什么样子的？
小朋友们决定回家自己寻找答案。有的小朋友翻出了旧照片；有的查了资料，找到了天安门的图片；有的问了爸爸妈妈，原来自己小时候就去过天安门！小朋友们大家还带来了各种关于天安门的图片和资料。当老师将这些资料展示出来时，小朋友们都被天安门的雄伟壮观所震撼到：高大的红色城楼、金碧辉煌的屋顶、威严的门洞……......
在仔细观察了天安门的外形结构后，小朋友们拿起画笔，认真描绘着心中的天安门。虽然笔触稚嫩，但每一笔都饱含着他们对天安门的喜爱和向往。
教师思考：
通过地图探索与实物图片观察，小朋友们初步建立了对天安门建筑特征（城楼、红旗、国徽等）和文化象征意义的认知。绘画环节不仅锻炼了他们的观察能力和动手能力，更让大家通过艺术创作表达了对祖国的热爱。
天安门发生的故事
“天安门为什么会这么重要呢？”带着这个疑问，大家开始一起探索天安门背后的故事。
1.开国大典
当老师播放毛泽东爷爷在天安门城楼上宣布新中国成立的历史片段时，教室里鸦雀无声。小朋友们全神贯注地看着屏幕，仿佛穿越时空回到了那个激动人心的时刻。
2.升旗仪式
“你们知道吗？每天清晨，天安门广场都会举行庄严的升旗仪式。”老师讲述着国旗护卫队的故事……......随着雄壮的国歌声响起，小朋友们不约而同地站起来，学着解放军叔叔的样子行注目礼，唱国歌。这一刻，相信爱国的种子正在小朋友们心中悄悄发芽。
3.阅兵仪式
当阅兵式的视频开始播放时，小朋友们都被震撼了：整齐的检阅方队、先进的武器装备、威武的解放军叔叔……看着这激动人心的大阅兵场景，大家都心生仰慕，纷纷表示自己长大了也要当解放军，保护我们的祖国。
教师思考：
通过历史影像和生动讲解，这些具象化的历史场景比任何抽象的说教都更有力量。小朋友们也逐渐理解了天安门的重要意义。从开国大典到日常升旗，再到国庆阅兵，这些沉浸式的体验让他们真切感受到祖国的强大。
二、敬爱的毛泽东爷爷
小朋友们发现，在开国大典上也有升旗仪式和阅兵仪式，而且开国大典上讲话的人物跟天安门城楼上的画像还是同一个人！大家充满好奇，到底他是谁呢？老师告诉大家：“这是毛泽东爷爷，他是我们新中国的大英雄。他带领革命先辈们经过艰苦斗争，才让我们过上了今天的幸福生活。”
生活中，我们在哪里还看到过毛爷爷呢？于是，小朋友们开始行动起来，去寻找他出现过的地方。有的在红色电影里发现了他的身影，有的在人民币上找到了他的画像，还有的在图书中看到了他的故事……最让小朋友们感到惊喜的是，他们在一张老照片中发现了毛泽东爷爷和王光祈博士的合影。
小朋友们又对此展开了讨论：“他们是怎么认识的？”“光祈博士和毛泽东爷爷都加入了少年中国学会！”“他们都是很厉害的人吗？”……老师解释道：“王光祈博士是一位伟大的音乐学家、社会活动家，更是一位爱国主义者，他用行动唤醒人们的爱国热情。”
教师思考：
以“寻找毛泽东爷爷”为切入点，通过实物（画像、电影）让小朋友们建立直观印象，再讨论“为什么毛泽东爷爷是伟人”，用儿童能理解的语言（如“他帮助了很多很多人）”传递抽象概念，避免说教。同时，通过王光祈博士的故事拓展了他们的认知，让爱国教育更加生动具体，更容易被大家理解和接受。
三、我能为祖国做什么
了解了这么多感人的故事后，小朋友们深受触动。“那我们小朋友能为祖国做些什么呢？”老师的问题引发了大家的思考。小朋友们仔细思考后，决定从身边的小事开始行动起来。“我洗手时要节约用水，不浪费资源。”“我会主动帮助小朋友，和大家友好相处。”“我吃东西的时候要节约粮食，做到光盘！”其他小朋友也纷纷行动了起来。
教师思考：
通过情境讨论和实践体验，小朋友们逐步将抽象的爱国情感转化为照顾班级环境、尊重他人等具体行为。有小朋友提出“想节约资源”，这种将个人责任与国家生态联系起来的自发表达，进一步深化情感与行为的联结，赋予了爱国教育更深远的意义。
每一个孩子都是积极主动、有能力的学习者。通过这次“天安门探秘记”，孩子们收获满满，他们不仅认识了天安门，了解了升旗仪式和阅兵式，还知晓了毛泽东爷爷和王光祈博士的故事，感受到祖国的伟大和历史的厚重。当这些孩子长大，他们学的本领、养成的品格，都会以不同的形式为祖国的明天增添光亮。