《幼儿园入学准备教育指导要点》生活准备中明确指出要“引导孩子逐步树立时间观念”。大班是幼小衔接的关键时期，为了让他们学会与时间“交朋友”，养成孩子们良好的作息习惯和时间观念，从容迎接小学生活，温江区光祈幼儿园大四班的孩子们开展了一场“我和时间有个约定”的班级主题活动。
缘起：一场关于“迟到”的讨论
“刘老师，为什么不能迟到？”一次晨间谈话中，孩子们围坐在一起，讨论起“迟到”的烦恼。
时间，是看不见的魔法师，这场对话让我们意识到：孩子虽对时间有了一定的概念，但主动管理的意识还不够。于是，我们通过绘本故事、一分钟趣味挑战、时间管理小达人等方式，引导孩子在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯，为入小学做准备。
初探时间：时钟王国的秘密
什么是时间？
孩子们在老师讲述的绘本故事《时钟国王》中，认识了时针、分针，了解到钟表上数字的奥秘，对时钟产生了浓厚的兴趣。瞧，旋转的钟表模型成了孩子们最受欢迎的“玩具”，在摆弄中，大家认识了整点、半点。
实践：时间管理小达人诞生记
1.寻找生活中的时间
生活中，除了时钟，还有哪些记录时间的工具呢？关于时间你还有什么想知道的吗？带着疑问，孩子们开启了“时间大调查”。通过调查，孩子们知道了日常生活中沙漏、时钟、手表、计时器等物品可以表示时间，发现了时间的呈现方式是多种多样的。
2.挑战时间
“一分钟有多长？”“一分钟可以做什么呢？”孩子们的小脑袋里总有很多问题。
通过“一分钟挑战”趣味活动，有的孩子能在一分钟内念出一首完整的诗，有的可以跳六十下绳，有的还能完整吹奏一首曲目。通过这一场新奇的体验，孩子们体验到一分钟的时长，知道了时间很宝贵，专注做事才不会浪费时间。
3.自主“趣”签到
每天早上，当孩子们背着小书包来到幼儿园，门口的签到台和时钟就在等着和大家“打招呼”。只要看一看时钟，再把对应的时间写在签到本上，就能开启充满仪式感的一天！这不仅是在记录时间，更是在和时间做朋友。
4.我的时间我做主
“8:30画画”“14：30看绘本”“17:30做游戏”……孩子们化身时间规划师，把自己一天要做的事用绘画的方式记录在“我的过渡时间计划表”上，都想成为时间的小主人。早餐后先去画画还是看绘本？放学后先去游戏还是吃饭？在交流中孩子们学会了“要事优先”的小妙招。
相信这份计划会陪伴孩子们度过充实、有意义的每一天，也期待孩子们在实践中，真正成为时间的小主人。
本次活动以孩子们的实际生活入手，以幼小衔接为基础，通过亲身体验、自主探索、讨论互动等方式来感受时间、认识时间，从而尝试管理时间，知道珍惜时间。孩子们“我和时间有个约定”的故事还在延续中，期待他们能和时间成为最好的朋友吧！