方寸纸条，经纬交错，孩子们编织的童趣作品中传递着他们对世界的好奇与探索，当在此过程中有了AI的融合，又会发生怎样的奇妙体验呢？我们一起来看看吧！
初遇：方寸纸条的魅力
“哇！快看那个可爱的小熊！”佳馨指着展示台上的纸编作品惊呼。其他孩子立刻被吸引，小眼睛亮晶晶地看了过去，小手忍不住去摸那些交错的纸条：“老师老师，这个是怎么做的呀？我们也想学！”
中班幼儿爱探索、乐于动手尝试新事物，追随着这份自发的兴趣，一场关于纸编的奇妙探索，在中五班开始了。
探索：谁是纸编好搭档？
孩子们你一言我一语争论不下。于是，老师提议玩个“纸条钻山洞”的游戏，让孩子们自己动手探索。孩子们兴致勃勃地找出了皱纹纸、普通打印纸、卡纸去尝试钻小洞。
孩子们发现了：太软的纸容易卷曲变形，难以控制；而太硬的纸虽然好“钻洞”，但缺乏韧性，不易弯曲编织。最终，他们找到像卡纸这样既有一定硬度能“站稳”、又有足够韧性可弯曲的纸张，它是纸编的“好伙伴”。
挑战：十字交错的秘密
找出材料，那怎么编呢？带着问题，大家观看了有趣的纸编视频，认识了一种最基础的方法——十字编法，一挑一压整齐的“小格子”就这样出现啦！
孩子们迫不及待地用纸条练习起来，纸条在指尖上下交错，像在跳舞，但很快，大家遇到了“小麻烦”。小小智多星们开动脑筋，解决了小麻烦，一块块平整的“纸布”在孩子们手中诞生了！它们像神奇的画布，激发着无限的想象。孩子们兴奋地拿起小剪刀，把“纸布”变成了星星、蝴蝶、爱心、小房子……
孩子们还用这份新学的魔法，为妈妈们精心编织了“爱心书签”。
创想：AI编织童话国
在编织的分享会上，孩子们看着这些亲手创造的小蝴蝶、小星星，孩子们眼中闪烁着期待的光芒：“要是我的小蝴蝶能真的飞起来就好了！”随着人工智能技术的突破，多模态AI为艺术教育提供了新思路——让画作“活”起来，让想象落地生根。于是，老师尝试通过AI让孩子们的愿望实现，以此支持和拓展儿童的学习。
老师将孩子们的画作导入AI软件，通过一键生成动画功能，赋予画面灵动生命力。当屏幕上的作品真的“活”了过来——蝴蝶扇动翅膀，教室里瞬间沸腾了！
每个孩子的反应都真实而生动，仿佛来到了一个魔法的世界，他们高兴地描述着自己看到的画面，跟着跃动的画面讲述着自己作品的故事。他们还提出：“老师，我能把自己也画进去吗？我想和我的小蝴蝶一起玩！”“我想给我的小水母放到大海里游泳！”于是，新一轮的创作开始了孩子们把自己也画进了编织的童话世界，期待着与自己的创作在魔法世界里相遇。
这次纸编探索，是幼儿主动学习的生动旅程，孩子们在旅程中收获了观察、探究、解决问题的能力。当传统手工遇见现代科技，不仅点燃了创造热情，更让他们看见“想法能变成现实”的可能——这或许就是教育最动人的模样：守护好奇火种，让每一次探索都成为成长的阶梯。