小扇轻摇
微风徐来
夏日悠长
扇“遇”
课程缘起
夏天到，孩子们最直接的感受就是气温的变化。一次户外活动后，孩子们说好热好热，有的孩子用小手扇一扇，说自己的小手变成扇子了，这一举动引发了大家的关注。
教育家陈鹤琴曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”教师充分利用自然和实际生活资源，从孩子们的兴趣点出发，带着好奇，光祈幼儿园中三班“缤纷夏日 扇来扇‘趣’”活动就此展开啦！
扇“知”
知：调查表来帮忙
对于扇子，孩子们有着各种好奇：扇子有哪些类型？它有什么作用？扇子由哪些材料制作的？
通过家园合作《扇子大调查》，孩子们和家长一起查找资料，并和小伙伴们分享自己收集的扇子。
扇子在中国起源很早，可追溯到上古时期，那时候人们为了遮阳、挡风以及驱热，将植物叶子或羽毛制成最原始的扇子。中国扇子的种类多样，以材质分，有轻盈的羽毛扇、古朴的竹丝扇、雅致的绢绫扇等。孩子们还知道扇子的功能：驱蚊、跳舞、乘凉、兵器、品牌推广等。
知：扇子的故事
在孩子们对扇子的由来有了一定的认识后，大家想要了解有关扇子的故事，你们知道哪些和扇子有关的故事吗？孩子们纷纷分享着自己记忆中关于扇子的精彩故事，老师这里也有一些关于扇子的故事，我们一起来听一听吧。
《三借芭蕉扇》
《三借芭蕉扇》是中国四大名著之一《西游记》中的经典故事。故事中的铁扇公主有一把威力无穷的芭蕉扇，跌宕起伏的故事情节都深深地吸引着孩子们，同时故事里所传递的正能量也值得孩子们学习，像孙悟空一样，遇到困难，解决困难，坚持到底。
扇“探”
探——科学活动：神奇的扇子
孩子们已有的经验知道扇子可以扇风降温，但为什么扇子可以扇出风来呢？通过调查和查阅资料，我们了解到：风是由空气流动引起的一种自然现象，扇子扇动时能让周围的空气流动速度更快，所以会感觉到有风。
不同扇子扇出的风的大小是不是也不同呢？快让我们一起去寻找答案吧！
问题一：大扇子的风力大还是小扇子的风力大？
实验中，孩子们尝试用一样的力量去扇扇子，发现大扇子扇倒的纸杯数量比小扇子扇倒的纸杯数量要多一些，所以得出了大扇子的风力会比小扇子的风力更大。
问题二：力量大风力就大吗？
操作过程中，孩子们发现同一把扇子，扇扇子的力量小，风就小——纸杯倒的数量不多；扇扇子的力量大，风就会大——纸杯倒的就会多一些。
扇“制”
孩子们在探索中发现，虽然扇子的形状和材质各不相同，但都能带来凉爽的风。怎样才能快速地制作一把扇子呢？有小朋友说可以用纸折一把扇子。
制：折纸扇
孩子们对此很感兴趣，纷纷说出想要折一把独一无二的扇子。瞧，大家专心地设计扇面上的图案，花朵、爱心、星星、向日葵、喜欢的玩具和家人出去玩的场景……画好扇面图案后，孩子们将纸不停地翻转折叠，一把把漂亮的折纸扇就做好啦！
制：线描扇
天气炎热，孩子们有了一把属于自己的扇子后，也想给爸爸妈妈、爷爷奶奶送一把扇子。看，孩子们拿起画笔，把一个个小圆圈、一颗颗小爱心、一条条波浪线组合在一起装饰出一把把独特且又充满爱意的扇子。
扇“趣”
玩：扇子游戏
游戏一：“纸杯赛跑”
小小扇子，威力大！快扇、快扇，率先扇到终点的小朋友就胜利啦！
游戏二：“扇子接接乐 ”
看！小小扇子和气球也可以玩游戏，气球飞过来了，快用扇子接住，小朋友们玩得不亦乐乎！
孩子们通过与扇子的各种有趣互动，对扇子有了无限的遐想，激发了孩子们参与活动的主动性和积极性，培养了他们的思维和创造力，通过一物多玩让其体验到成功的喜悦，让“玩”变得更丰富有趣。
本次活动中，孩子们通过调查、倾听、体验等方式对扇子有了进一步的了解，活动中不仅收获了知识，培养了观察能力和动手能力，还体验到探究活动的无限乐趣。关于扇子的故事还在继续，期待孩子们有更多的精彩，我们将和他们一起成长，一“趣”缤纷夏日！