孩子们与动物有着天然之缘，他们常与昆虫对话，聆听动物故事，翻看着各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对于动物的世界总是充满着好奇心和探索欲，动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴。中二班的自然角养殖了小乌龟，小乌龟的到来，给孩子们的生活带来大大的惊喜，从孩子们专注的眼神及交流中，不难发现他们早已把乌龟当作自己成长中的亲密伙伴。于是，一场关于小乌龟的故事在中二班拉开了帷幕……
乌龟印象篇
为了让孩子们更近距离了解、观察乌龟，老师把乌龟的家搬到了教室里。孩子们仔细地观察着小乌龟，开展了大讨论。
孩子们带着疑惑回家，和爸爸妈妈一起上网查阅相关资料后大家得出结论：乌龟有多个品种，是一种半水半陆地性爬行的动物；乌龟把头和四肢缩进龟壳里，往往是因为到了新环境不敢伸头，同时也是为了保护自己。解决疑惑之后，可是新的问题又来了，它们分别是什么龟？吃什么长大？……有这么多问题要解决，于是刘老师邀请了动物学的专家子轩妈妈来到班级，为大家进行答疑解惑。
乌龟科普篇
通过子轩妈妈的耐心讲解，孩子们开始慢慢地走进乌龟的世界，了解到我们班级喂养的是三个不同品种的乌龟，分别是巴西龟、草龟、花龟。
巴西龟又叫红耳龟，它的耳朵是红色的，外壳是绿色的，喜欢吃鱼虾、瘦肉、瓜果。
草龟和花龟属于中国龟，在我国分布很广泛，数量较多，它们喜欢吃米饭、蔬菜等食物。
乌龟取名篇
每天早上，小朋友来园的第一件事就是和乌龟朋友打招呼。一天，洋洋说：“这三只小乌龟，我都分不清楚谁是谁。”于是，在晨间谈话时我们开展了一次“给小乌龟取名字”的讨论。
小朋友们纷纷给乌龟设计名片，并向大家展示了自己的设计成果，分享自己的想法。最后，经过大家投票表决后三只小乌龟有名字了，让我们一起来认识一下它们吧。
照顾乌龟篇
自从乌龟来到我们的自然角，每个孩子都抢着给它们喂食，导致乌龟缸里洒满了龟粮，于是老师将此问题反映给孩子们，让他们自己想想办法。
根据孩子的想法，我们做了统计，并将大家的想法合成了一张“养龟公约”海报，决定采用分组的方法让孩子轮流照顾小乌龟。
乌龟赛跑篇
一次晨间活动时，孩子们围着乌龟看，青青说：“我们有三只小乌龟，它们到底谁跑得最快呢？”其他小朋友便提议说：“那我们让它们来比一比吧！”孩子们一呼百应，于是纷纷开始筹备比赛。
孩子们设计好乌龟赛跑的路线图之后，开始按照设计图开始搭建赛道，并通过计时的方式开始比赛。
在一声声响亮的加油声中，“小苹果”爬行到终点的速度是最快的，获得了第一名，“小土豆”和“小花”分别获得第二名和第三名。虽然比赛已结束，但孩子们依然沉浸在乌龟赛跑的喜悦中。
小小的乌龟引发了孩子们巨大的探究热情，在探究中每天都有新发现，关于小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索......
