颜色，无处不在；
颜色，充满乐趣；
在孩子们眼中，一草一木都有着绚丽的颜色。
红橙黄绿蓝靛紫，浸润生活的方方面面。
巧遇颜色
在一次泥工活动中，程程不小心把蓝色彩泥和红色彩泥混合在一起，结果胶泥变成了玫红色，引发了大家的讨论。
《指南》中指出：“要引导幼儿对身边常见的事物现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。”为满足幼儿探究颜色秘密的好奇心，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，成都中医药大学附属光祈幼儿园小四班“邂逅颜色，遇见美好”的故事就这样拉开了序幕。
幼儿园里的颜色
我们每天都生活在幼儿园里，幼儿园也是多姿多彩的，幼儿园有什么颜色呢？幼儿园的每个教室都是一样的颜色吗？我们喜欢玩的玩具都有哪些颜色呢？孩子们化身一个个小侦探家开启了寻色之旅。
原来颜色宝宝这么调皮，它藏在我们幼儿园中的每个角落。孩子们还将自己寻找到的颜色记录下来与同伴进行分享，你一言，我一语，好不热闹。通过自己的观察与记录、倾听同伴的分享，孩子们对色彩的认知经验也再一次得到提升。
绘本中的颜色
对颜色有了初步的接触和了解后，孩子们对色彩产生了更多的好奇。于是，邓老师给孩子们带来了绘本故事《颜色的秘密》，大家一起探索颜色的秘密。通过邓老师绘声绘色地讲述和自己认真地观察，孩子们发现故事中有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个颜色小精灵，它们是彩虹的色彩，非常的漂亮。它们有的在红艳艳的果子里、有的在草丛里、有的在大海里……它们有时会一起排队、拥抱、玩耍，变出许多新的颜色。
玩转颜色
1、有趣的彩虹糖
孩子们争先恐后地说着自己对于彩虹糖的发现，有红色、黄色、橘色、绿色、咖啡色等。在观察到五颜六色的彩虹糖后，孩子们愈加好奇，彩虹糖为什么叫彩虹糖呢？彩虹糖里真有彩虹吗？每颗糖都有神奇的“魔力”吗？伴随着疑问，一个关于彩虹糖的科学小实验开始啦……
小朋友们在老师的帮助下，按照自己的想法将彩虹糖排好队，均匀摆放在白色盘子上。然后将温水慢慢地、轻轻地倒入盘子中央，没过彩虹糖，耐心等待。孩子们静静地看着盘子里的变化，耐心等待一会儿后，神奇的一幕发生了：加了水的彩虹糖成螺旋式向内融化，就像彩虹棒棒糖一样。原来彩虹糖表面含有水溶性食用色素，色素和水可以相溶。当彩虹糖接触水后，彩虹糖的色素就开始溶于水，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散。
“有趣的彩虹糖”活动不仅让孩子们在直接感知、亲身体验和动手操作中感受到了彩虹糖颜色变化的乐趣，更激发了他们对科学探索的兴趣。
2、漂亮的彩虹糖
孩子们沉浸在彩虹糖的甜蜜中，对彩虹糖的探索意犹未尽。老师追问道：“有没有什么方法可以将漂亮的彩虹糖永久保存下来呢？”孩子们立马回答：“放进冰箱、用袋子密封、画下来…”经过讨论，大家一致决定用绘画的方式将彩虹糖装进漂亮的糖果瓶里保存下来。接着，老师出示各色颜料、糖果瓶、抹布等材料后，孩子们都迫不及待地想要动手操作起来，一蘸一印一画，一颗一颗漂亮的彩虹糖就出现了。
3、好玩的彩虹伞
小朋友们先是将彩虹伞铺开，红色、黄色、蓝色、紫色……“我喜欢黄色”童童边说边跳在了黄色上面，“我喜欢绿色”晗晗学着童童的样子也站在了自己喜欢的颜色上面，小朋友们纷纷模仿起来，站在自己喜欢的颜色里蹦蹦跳跳，开心极了！接着，大家一起抖动着彩虹伞，一会儿形成大波浪，一会儿形成小波浪，玩得不亦乐乎！好玩的彩虹伞不仅给孩子们带来了游戏上的乐趣，还促进了孩子们对颜色的认知，孩子们从中收获了快乐，收获了健康，收获了成长！
通过“邂逅颜色 遇见美好”系列活动，不仅调动了幼儿的原有经验，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时也促进了幼儿观察力、创造力、审美能力的发展。生活即教育，教育即生活，关于“颜色”的故事我们还在继续……
