长大，是什么？
长大，仿佛是时间在我们身上施展的奇妙魔法。
长大，是与朋友一同长高，一起变得更美、变帅。
长大，是我们学会了全新的本领，
从而变成了崭新的自己。
不知不觉间，孩子们已经成为中班的哥哥姐姐了。他们惊喜地发现自己和小伙伴们有了新的变化：“我照镜子的时候，发现自己好像长高了一点。”“我的小脚似乎变大了。”……于是一场关于“我长大了”的话题在中二班由此展开。
我们的讨论：什么是长大？
什么是长大呢？长大以后会有什么变化？孩子们对“长大”的概念都有自己独特的看法。通过绘本《长大这件事》的阅读，孩子们知道了“长大”的意义。对他们来说，长大就是比自己小的人越来越多了；长大就是对比自己小的孩子更加友善了；长大就是身体的变化、身份的改变，是又过了一次新年、一次生日……
身高探秘
在讨论长大这件事儿的时候，孩子们对自己的身高充满了兴趣，都想要知道自己的身高，和小伙伴比一比身高，那怎样才知道自己的身高呢？孩子们带着疑问去探索。
在《3-6岁儿童学习发展指南》中指出：“幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”孩子们通过探索身高的秘密，探究了测量的工具，学习了测量的方法，在一次次的实践中不断思考解决问题的办法，在测量的过程中，感知测量方法的多样性和测量结果的准确性，能够考虑到测量方法会影响测量结果，逐渐理解测量的意义。
我能自己做
长大，不仅体现在外在形象的变化，更多的是能力与勇气等内在的成长。孩子们发现长大的自己会做更多的事情，解锁了很多新技能，那大家都有哪些新本领呢？我们一起来看一看吧。
1.解锁新标志
进入中班后，幼儿拥有了自己的专属动物标志，他们能用自己的动物标志签到、取放水杯、选择区域游戏……
2.我能做家务
“妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚；爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫……”别看孩子们小，会做的事情还真不少。瞧！扫地、拖地、整理书本、擦桌子，样样事情都能干，每个人都是爸爸妈妈的好帮手呢！
3.服务班集体
进入中班后，孩子们的责任感与做事的积极性显著增强。在管理好自己的同时，也开始萌发出为他人服务的意识。每个孩子都渴望展现自己，渴望为他人和集体服务。于是，一位位能干的值日生纷纷“上岗”了。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育的任务，是要为幼儿的一生发展奠定基础。”而幼儿独立生活自理能力和良好的习惯的培养，对其一生的发展都有重大意义。成长不仅仅是身高的变化，还体现在孩子们的动手能力、自我服务意识、良好行为习惯和品质等的发展。
我来帮助你
小班的弟弟妹妹们刚来幼儿园，和曾经的我们一样对幼儿园还不熟悉，会时不时地想爸爸妈妈、想家。成为哥哥姐姐的我们决定给弟弟妹妹们送去温暖，擦擦眼泪，抱一抱，鞋子不会穿也没有关系，我会帮助你穿对左右脚，遇到困难我们都会帮助你。
在照顾可爱的小班弟弟妹妹们的过程中，孩子们真实体验到了做哥哥姐姐的自豪感和成长的责任感，知道帮助他人，照顾他人也是一件非常令人开心和有成就感的事情。
在生命的漫长旅程中，成长是最为动人的旋律和最美好的过程，它蕴含着无尽的力量，激励着孩子们不断学习与探索。孩子们在成长过程中知道了合作，懂得了分享和帮助，感受到了成长的快乐。
“我长大了！”这是每个孩子在心底发出的自豪之声。从弟弟妹妹到哥哥姐姐，角色的转换给孩子带来了满满的收获与喜悦。孩子们从探索身体变化到本领变强，敢于表现自我，尽情体验着长大带来的快乐。成长是一个蜕变、渐进的过程，让我们牵着他们的手，一起缓缓前行，共同成长。
